南京信息职业技术学院ERP范文 篇一：南京信息职业技术学院校园ERP系统使用说明 ? 校园ERP系统使用说明 ? “校园ERP系统”（以下简称“系统”）使用IE浏览器或各大浏览器均可使用。 ? 使用说明如下： ? 一、进入系统：“系统”网址为””。在浏览器地址栏输入该网址即可进入，也可在学校主页点击“数字化校园”链接进入。 ? 二、登录系统：在登录界面的对应栏目输入登录账号（学生学号）和登录密码（初始密码为身份证后六位），点击登录，进入系统。 ? 三、系统栏目 ? 2、下设栏目： ? 下设公告服务、基本信息服务、学习中心、奖助服务、宿舍服务、档案服务、违纪处分查询、讲座服务、综合测评服务、辅导员测评、保险查询、离校服务、我的调查问卷13个子项目。（另有项目建设中） ? 公告服务：学院相关于学生的各类竞赛的通知、奖助学金的公示、考试安排的通知、人文素质讲座的安排等相关通知。 ? 基本信息服务：学生基本信息、学籍信息、入学信息、联系方式、特长等内容。 ? 学习中心:在此栏目下可以查询考试报名服务、评教服务、课表查询服务和成绩查询服务等内容，方便学生查询学习方面相关情况。

? 奖助服务：在此栏目下可以查询奖学金申请、荣誉称号申请、竞赛获奖信息、困难生申请、助学金申请、国家助学贷款申请、生源地贷款申请、贷款信息相关内容。 ? 宿舍服务：在此栏目下可以进行宿舍信息查询、住宿申请、宿舍卫生评比查询和宿舍卫生评分查询。 ? 档案服务：在此栏目下学生可以查询到自己的档案状态、档案内容、入学时新生档案的接收状况和毕业时档案的转出等情况。 ? 违纪处分查询：在此栏目下学生可以查询到在校期间的违纪处分的登记情况。 ? 讲座服务：通过此栏目学生可以查询到即将举办的讲座信息和自己已参加的讲座情况。（每个在校生在校期间必须听满6次人文素质讲座。） ? 综合测评服务：在此项目下学生可以查询到在校期间各学期的综合测评情况。 ? 离校服务:学生毕业前夕可以通过离校服务查询自己毕业资格的审核情况和各项离校手续的办理情况。 ? 篇二：ERP综合实训学生学习手册_2012 ? 《ERP综合实训》 ? 学生学习手册 ? （2011年版） ? 南京工业职业技术学院 ? 经济管理学院 ? 综合实训项目学生学习手册 ? 一、综合实训项目名称 ? 《南京电子集团》ERP综合实训项目 ? 二、项目教学能力目标 ? 《ERP综合实训》是经济管理学院物流管理专业群技术平台上的一门重要的综合性实训项目课程。

通过本实训课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个综合性实训项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成一个本职业技术领域的典型工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性实训项目课程，使学生在前期已进行过的其他单个项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域方面典型工作任务完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。 ? 三、对学生学习的要求 ? 每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个企业ERP生产项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策、制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成连锁配送企业日常配送项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下： ? 1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。

2．充分了解自己的学习能力，针对拟定项目的设计功能要求与操作规范，查阅资料，了解相关流程情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。 ? 3．在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决流程上与技术上的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协作意识。 ? 4．认真填写或撰写从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成的相关作业文件与工作记录，并学会根据学习与工作过程的作业文件和记录及时反省与总结。 ? 四、对学生工作的要求 ? 1实训组织安排 ? （1）实训以5－8个人一小组为单位进行，每组学生各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组的进展。 ? （2）注意实训过程，学生按实训环节和任务要求进行，小组成员间在分工的基础上加强合作，遇到问题小组成员及时沟通并解决。 ? （3）各个阶段的作业文件要保留完整，实训结束后上交指导教师，并作为实训成绩的一部分。 ? （4）项目完成后，小组进行成果的总结、交流，并进行考核评价。2实训过程管理 ? （1）学生熟悉在实训中的要求、程序和纪律，包括工作态度、小组成员的分工及合作、实训流程、作业要求与作业记录要求等。

? （2）小组考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。 ? （3）每个组长每天向指导教师汇报一天的实训进展、成果、作业文件的完成情况等方面的交流南京信息职业技术学院erp，有问题及时与指导教师沟通，指导教师应及时给予指导。 ? 五、学生成绩评定标准 ? 1．过程考核：项目教学每一阶段根据每位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作业文件和记录，综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等给予每一阶段过程考核成绩。 ? 2．结果考核：根据学生提交的作业文件、流程作业完成准确程度、按连锁配送企业作业管理规范、以及项目答辩思路是否清晰、语言表达是否准确等给出结果考核成绩。 ? 3．综合成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40% ? 4．否定项：旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重 ? 违反校纪校规。 ? 关于学生本综合实训项目课程成绩评定标准与打分细则详见《连锁配送综合实训》教学标准。 ? 六、综合实训项目计划安排（建议） ? 篇三：ERP实训总结手册 ? 《ERP综合实训》 ? 学生学习手册 ? （2011年版） ? 南京工业职业技术学院 ? 经济管理学院 ? 综合实训项目学生学习手册 ? 一、综合实训项目名称 ? 《南京电子集团》ERP综合实训项目 ? 二、项目教学能力目标 ? 《ERP综合实训》是经济管理学院物流管理专业群技术平台上的一门重要的综合性实训项目课程。

通过本实训课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个综合性实训项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成一个本职业技术领域的典型工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性实训项目课程，使学生在前期已进行过的其他单个项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域方面典型工作任务完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。 ? 三、对学生学习的要求 ? 每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个企业ERP生产项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策、制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成连锁配送企业日常配送项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下： ? 1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。

2．充分了解自己的学习能力，针对拟定项目的设计功能要求与操作规范，查阅资料，了解相关流程情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。 ? 3．在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决流程上与技术上的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协作意识。 ? 4．认真填写或撰写从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成的相关作业文件与工作记录，并学会根据学习与工作过程的作业文件和记录及时反省与总结。 ? 四、对学生工作的要求 ? 1实训组织安排 ? （1）实训以5－8个人一小组为单位进行，每组学生各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组的进展。 ? （2）注意实训过程，学生按实训环节和任务要求进行，小组成员间在分工的基础上加强合作，遇到问题小组成员及时沟通并解决。 ? （3）各个阶段的作业文件要保留完整，实训结束后上交指导教师，并作为实训成绩的一部分。 ? （4）项目完成后，小组进行成果的总结、交流，并进行考核评价。2实训过程管理 ? （1）学生熟悉在实训中的要求、程序和纪律，包括工作态度、小组成员的分工及合作、实训流程、作业要求与作业记录要求等。 ? （2）小组考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。 ? （3）每个组长每天向指导教师汇报一天的实训进展、成果、作业文件的完成情况等方面的交流，有问题及时与指导教师沟通，指导教师应及时给予指导。 ? 五、学生成绩评定标准 ? 1．过程考核：项目